“不起,不起,我還沒睡夠昵”
“曉宇,起床了!”媽媽晃了晃睡得正香的曉宇。
曉字醒了,卻沒有要起床的意思。被子里的溫暖實(shí)在讓他喜歡。
十分鐘后,曉宇還是保持著和剛才一樣的姿勢(shì)。
“快點(diǎn)兒!怎么還沒穿上毛衣?”正在做飯的媽媽很著急,放下手中的雞蛋,跑過來給曉宇套上了毛衣。又五分鐘過去了,飯做好了,曉宇只穿上了毛衣,坐在床上。
“哎呀,要晚點(diǎn)了,怎么還沒穿上褲子?”一聲催促和牢騷聲中,媽媽急匆匆地給曉宇穿上了衣服,襪子。一邊穿,一邊不停地埋怨:快點(diǎn)兒呀!
“你這孩子,怎么這么不緊不慢!”媽媽手忙腳亂,曉宇卻一副不急不慌的樣子。
每天早上,曉宇都要在媽媽的埋怨中漫不經(jīng)心地起床,仿佛對(duì)媽媽的埋怨已經(jīng)麻木,媽媽一天天變得無奈,牢騷越來越多……埋怨、催促、磨蹭,幾乎變成曉宇起床必經(jīng)的一個(gè)惡性循環(huán)。
曉宇媽媽一籌莫展地跑來找我,她說感覺自己就像進(jìn)入了一個(gè)怪圈,每天催促,埋怨,直到歇斯底里??墒菚杂畹那闆r似乎一點(diǎn)改變也沒有。“你說說,曉宇這孩子到底是怎么了呀?”我說:“曉宇是習(xí)慣了,他把你的催促和牢騷當(dāng)習(xí)以為常了!”習(xí)慣了家長(zhǎng)的包辦,也習(xí)慣了家長(zhǎng)的牢騷。時(shí)間久了,曉字媽媽的催促仿佛已經(jīng)變成了他的催眠曲,單調(diào)灼重復(fù),已經(jīng)讓孩子充耳不聞了。
我笑著說,暖暖的被窩對(duì)咱們大人也一樣充滿了吸引力,更何況是孩子呢。我有的時(shí)候還不想起床呢!
經(jīng)過交談,我了解到:曉宇媽媽平時(shí)工作比較忙,幾乎天天都要加班。孩子跟著大人,每天晚上也要玩到十一點(diǎn)鐘才上床睡覺,睡眠嚴(yán)重不足。
我建議曉宇媽媽,每天晚上早一點(diǎn)睡覺,讓孩子保證充足的睡眠時(shí)間。“我跟你說呀,沒有用。我試過呀,連著好幾天,我都讓他每天九點(diǎn)多睡覺,哄睡了他我才睡??墒堑诙煸缟?,他是外甥打燈——照舊呀!”
一個(gè)急性子的家長(zhǎng)。
“才種了兩天地就想收糧食呀?”我打趣兒地說,“這種惡性循環(huán)那么久了,你才過幾天正常人的日子就想改變它?從現(xiàn)在開始,堅(jiān)持每天這么做,要打持久戰(zhàn)呢!”“好,那我試試。沈老師,我聽你的!”曉宇媽媽認(rèn)真地說。
我說,孩子賴床的原因不是單方面的,除了睡眠不足的原因外,還可能有其他的原因,在曉宇的個(gè)案中,我發(fā)現(xiàn),每次媽媽催促后的結(jié)果都是無奈地幫助孩子穿衣服,用曉宇媽媽的話說:自己的孩子呀,還能不管嗎?
這在另一方面也助長(zhǎng)了孩子的“賴床”,反正自己不穿,一會(huì)兒媽媽也會(huì)幫我穿!
還有很重要的一點(diǎn),是媽媽的牢騷造成了孩子的反感,孩子在有意識(shí)地去抵觸媽媽的命令。
賴床的現(xiàn)象在幼兒園極為常見,幾乎哪個(gè)班都會(huì)有這樣幾個(gè)孩子,每次都是小朋友吃完飯了他們才去,問及家長(zhǎng),說:剛起床,叫不起來。有不少家長(zhǎng)覺得非常困擾,用他們的話說:每次孩子的起床都像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
其實(shí),打好這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)并不難,只要我們掌握了正確的方法,好習(xí)慣的養(yǎng)成就是順理成章的事了